Desenvolvimento humano

Desde o período da gestação até a sua morte o homem estará em sempre em transformação, cientistas estudam o desenvolvimento humano constantemente, pois com o passar dos tempos a ciência descobre coisas novas. O desenvolvimento humano foi subdividido didaticamente em: desenvolvimento físico (corporal, capacidades sensoriais e motoras), desenvolvimento cognitivo (aprendizagem, memória, linguagem, pensamento) e desenvolvimento psicossocial (relações sociais e sentimentos). Porém o ser humano é a soma desses três aspectos, um desenvolvimento influencia o outro, conforme vamos desenvolvendo fisicamente, nossa percepção do mundo também se desenvolve e há um aumento nas nossas relações psicossociais.

No livro Desenvolvimento Humano,  Papalia cita alguns exemplos: “uma criança com frequentes infecções de ouvido pode desenvolver a linguagem mais lentamente do que uma criança sem esse problema. Durante a puberdade, as mudanças fisiológicas e hormonais dramáticas afetam o desenvolvimento do senso de identidade. Em alguns adultos mais velhos, mudanças físicas no cérebro podem levar à deterioração do intelecto e da personalidade”. Nota-se que tudo está intimamente ligado, a linguagem depende do desenvolvimento fisiológico e a socialização da criança depende da sua capacidade de falar, e a cada dificuldade que ela enfrenta seu psicológico será afetado.

O desenvolvimento humano é um processo global, unificado, a separação é apenas descritiva, mas não é possível estudar o desenvolvimento sem pensar no ser humano com um complexo de características interdependentes.

Existe uma construção social a respeito dos ciclos da vida (infância, adulta e velhice) que varia de acordo com determinada sociedade e determinada época da história. Papalia descreve no seu livro que “não existe um momento objetivamente definível em que uma criança torna-se um adulto ou em que uma pessoa jovem torna-se velha. As sociedades do mundo inteiro reconhecem diferenças no modo como pessoas de diferentes idades pensam, sentem e agem, mas elas dividem o ciclo de vida de modos diferentes. Nas sociedades industriais, como já mencionamos, o conceito de adolescência como um período de desenvolvimento é muito recente. A meia-idade também não era vista como uma fase separada de vida em outros tempos, quando a vida era mais curta. Tampouco é considerada uma fase separada da vida em algumas sociedades pré-industriais, em que os papéis sociais não mudam apreciavelmente entre a idade adulta e a velhice.”

A nossa sociedade (ocidental e industrial), subdivide o desenvolvimento humano em oito períodos:

• Período pré-natal: da concepção ao nascimento;
• Primeira infância: do nascimento aos 3 anos;
• Segunda infância: dos 3 aos 6 anos;
• Terceira infância: dos 6 anos aos 11 anos;
• Adolescência: dos 11 aos 20 anos;
• Jovem adulto: dos 20 aos 40 anos;
• Meia-idade; dos 40 aos 65 anos;
• Terceira idade (a partir do 65 anos).

Independentes das diferenças sociais de cada localidade do mundo os cientistas acreditam que alguns aspectos do desenvolvimento humano podem ocorrer numa determinada faixa, por exemplo, a dependência do bebê nos primeiros anos de vida tende a torna-los mais apegados aos seus pais ou cuidadores; já na fase da segunda infância, com o desenvolvimento da linguagem e locomoção, torna-se mais independente de seus pais e aumenta a sua socialização; na fase da adolescência observa-as uma busca de identidade, como forma de demonstrar independência dos pais para se posicionar de maneira mais autônoma no âmbito profissional e social; na fase adulta há mais um posicionamento de estilo próprio e é um momento de escolhas com mais autonomia; na meia idade ocorre o conflito entre lidar com o declínio físico e perspectiva de desaceleração do ritmo de vida; na terceira idade é o momento em que a pessoa enfrenta perdas de entes queridos e precisam lidar com a perda de autonomia pela degeneração corporal e cognitiva e do enfrentamento da própria morte.

Cabe aqui entendermos que todas as fases da vida são feitas de desafios e superações, se conseguirmos enfrenta-las com serenidade e discernimento, teremos vivido de maneira satisfatória.

(Fonte: PAPALIA, E. D.; OLDS, S. W. & FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: ArtMed, 8ª. ed., 2006.).